GLOSARIO
Psicología
Es la ciencia que estudia la relación entre las personas, la conducta del hombre en todos sus aspectos.
Estudia la adaptación del individuo al medio y cómo asimila el conocimiento y el aprendizaje.
Personalidad
“Es el conjunto de características heredadas y adquiridas que hacen al individuo un ser único y diferente a los demás.”
―Erich Fromm
Temperamento -->Heredadas
Carácter --> Adquiridas
Temperamento
Todas aquellas características con las que reaccionamos ante una situación y es heredado e inmodificable.
Carácter
Energía y forma que caracteriza al ser humano y que lo ayuda a actuar y a desarrollarse en su concepto y es adquirido, formado.
Conducta
Es la manifestación de nuestro pensamiento llevada a la acción.
Reacción
Es una manifestación corporal causada por el SNC.
Es lo que conocemos como arco-reflejo.
Actitud
“Es una conducta a favor o en contra de un objeto determinado.”
―Allport
Crecimiento
Es el proceso de desarrollo mediante el cual los seres humanos aumentan tamaño hasta alcanzar la forma y fisiología propia de su estado de madurez.
Maduración
Proceso de contantes cambios que abarca aspectos como
-Biológico
-Psicológico
-Social
Variabilidad
Inestabilidad, cambio que puede ser corporal, social y mental.
Aceleración
Es aquél que está delante al parámetro normal.
Retardación
Conducta que está siendo modificada por procesos variables al desarrollo normal.
Desarrollo psicomotor
Es la madurez psicológica y muscular que tiene una persona.
Desarrollo
Aumentar, acrecentar, perfeccionar, mejorar, crecer, desenvolver y entender.
Psicología del desarrollo
Proceso contante desde el nacimiento del niño hasta que muere.
Epistemología
Es la teoría del conocimiento válido (conocimiento que alcanza la realidad).
Doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico.
Para la epistemología, el conocimiento es un hecho y no un proceso; lo que ha sido adquirido, lo es para siempre.
Epistemología con Psicología
Esta fundamental transformación del conocimiento es un proceso que obliga a plantear, en términos nuevos el problema de las relaciones entre la Epistemología y el desarrollo, e incluso la formación psicológica de las nociones y las operaciones.
Las razones naturalmente relacionadas con el hecho de que si se quiere dar cuenta de la totalidad de los conocimientos sólo a partir de la experiencia, para justificar tal tesis no queda más remedio que tratar de analizar lo que es la experiencia, lo cual implica recurrir a percepciones, asociaciones y hábitos que son procesos psicológicos.
Psicoanálisis
Es un método creado por el médico y neurólogo austriaco Sigmund Freud, que tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de las enfermedades mentales. Se basa en el análisis de los conflictos sexuales inconscientes que se originan en la niñez.
Trastorno disocial
Se refiere a la presencia de conductas distorsionadas, destructivas y de carácter negativo, además de transgresoras de las normas sociales, en el comportamiento del individuo.
Líbido
Efecto ligado a la transformación energética de las pulsiones, cuya meta original es siempre sexual.
Energía sexual.
Zona erógena
Foco de la energía pulsional o sexual.
Fijación
Una conducta que se ancla en una base anterior de desarrollo debido a un conflicto no resuelto.
Crisis
Conflictos en el desarrollo de la vida, a los cuales han de enfrentarse las personas (teoría psicosocial).
Asimilación
Proceso en el cual se entiende una experiencia conforme a determinada etapa del desarrollo cognoscitivo y forma de pensar.
Se produce cuando se utiliza una forma de pensar y entender el mundo para percibir y comprender una nueva experiencia.
Acomodación
Consiste en la modificación de la forma de pensar en respuesta al encuentro con nuevos estímulos o acontecimientos.
Conducta Motriz
Se encarga de las implicaciones neurológicas, y capacidad motriz del niño, la cual nos dice en qué proceso de madurez se encuentra.
Tiene que ver con:
-Movimientos corporales
-Reacciones postulares
-Coordinaciones motrices (psicomotricidad fina y gruesa)
Conducta Adaptativa
Esta conducta está a cargo de las adaptaciones del individuo ente objetos y situaciones.
es la conducta que le da soluciones a los problemas.
Es la habilidad para utilizar adecuadamente la dotación motriz en la solución de problemas prácticos.
Utiliza la coordinación de movimientos oculares y manuales para alcanzar y manipular objetos.
Es la capacidad de adaptación frente a diferentes problemas.
Conducta de Lenguaje
Es la que incluye todo tipo de comunicación visible y audible, también compuesta por imitación y comprensión de lo que expresan otras personas; incluye también el lenguaje articulado, que es una función que requiere un medio social, sin embargo depende de las estructuras corticales y motrices.
Conducta Personal-social
Comprende las reacciones personales del niño ante la cultura social del medio en el que vive, dichas reacciones son tan múltiples y variadas que parece estar fuera del alcance del diagnóstico evolutivo.
Sus componentes son:
Factores intrínsecos del crecimiento:
Control de esfínteres, capacidad para alimentarse, higiene, independencia en el juego.
Colaboración y reacción adecuada a la enseñanza y convecciones sociales.
Autorrealización
Necesidades. Reflejan el deseo de la persona por crecer y desarrollar su potencial al máximo.
Fertilización
Proceso por el cual se unen un espermatozoide a un óvulo para formar una nueva célula.
Etapa germina
La primera etapa del periodo prenatal, y la más corta, que tiene lugar durante las dos primeras semanas después de la concepción.
Etapa embrionaria
Periodo de la segunda a la octava semana después de la fertilización durante el cual ocurre un crecimiento significativo en los principales órganos y sistemas corporales el embrión.
Etapa fetal
Etapa que empieza, aproximadamente, ocho semanas después de la concepción y que continúa hasta el nacimiento.
Feto
Bebé en desarrollo, de las ocho semanas después de la concepción hasta el nacimiento.
Placenta
Conducto entre la madre y el feto, proporciona nutrientes y oxígeno por medio del cordón umbilical.
Proporciones del cuerpo
Durante el periodo final prenatal, las porciones del cuerpo cambian considerablemente. A los dos meses, la cabeza representaba alrededor de la mitad del feto, pero para el momento del nacimiento, es una cuarta parte del tamaño total.
Libre albedrío
Capacidad del ser humano para hacer elecciones y tomar decisiones acerca de sus vidas.
Apraxia
Dificultad motora a nivel cerebral.
Psicomotricidad
Disciplina que tiene como objetivo el desarrollo armónico de la persona a través de técnicas que faciliten experiencias motoras afectivas y cognitivas que permitan la relación con uno mismo y con el exterior.
Percepción
Interpretación que da el cerebro al recibir un estímulo por medio de uno o más mecanismos sensorios.
La percepción representa la comprensión de una situación presente sobre la base de experiencias pasadas.
Sensación
Acto de percepción de un estímulo por medio de un órgano sensorio.
Atención
Capacidad que tiene alguien para entender las cosas o un objeto, tenerlo en cuenta o en consideración.
Tradicionalmente, se ha considerado de dos maneras distintas:
Cualidad de la percepción, filtro de estímulos ambientales, decidiendo cuáles son los más relevantes.
Mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos, desde el aprendizaje por condicionamiento, hasta el razonamiento complejo.
Concentración
Consiste en centrar voluntariamente toda la atención de la mente sobre un objetivo, objeto o actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento, dejando de lado toda la serie de hechos u otros objetos que puedan ser capaces de interferir en su consecución o en su atención.
Cognición
Conocimiento, acción y resultado de conocer a través de las facultades mentales, intelectuales.
Memoria
Es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.
Educación psicomotriz
Es el núcleo fundamental de una acción educativa, que empieza a diferenciarse en actividades de expresión, organizaciones de las relaciones lógicas y las necesarias en el aprendizaje de escritura, lectura y dictado.
Es una acción pedagógica y psicológica que utiliza los medios de educación física con el fin de normalizar o mejorar el comportamiento del niño.
Ritualizaciones
Patrones culturales de conducta aprobados que capacitan a la persona a convertirse en un miembro aceptado de su cultura.
Ritualismos
Anormalidades. Son exageraciones de las ritualizaciones.
Sexología
Ciencia que aborda el estudio de la sexualidad; en esta participan varias disciplinas y especialidades médicas, humanistas, etc., y su finalidad es el estudio, atención y solución de la problemática sexual del ser humano, orientada a proporcionar el desarrollo más armónico y equilibrado de las diversas interacciones del individuo como entre social.
Sexo
Es la serie de características físicas determinadas genéticamente que colocan a los individuos de una especie en algún punto.
Sexo de asignación
El que se le asigna al individuo al nacer, por lo general en función del aspecto de sus genitales externos.
Identidad de género
Es la identificación psicológica que va desarrollando el niño con uno u otro sexo. El sentir psicológico íntimo de ser hombre o mujer.
Papel sexual
Es el comportamiento que los individuos adoptan por los requerimientos sociales en función de su sexo.
Por ejemplo: la forma de vestir, hablar, corte de cabello, expresiones o formas de moverse, etcétera.